Yvan LACHAUD

Yvan Lachaud, député du Gard, salue l'initiative annoncée par le gouvernement d'expérimenter une nouvelle organisation du temps scolaire.

 

C'est une bonne chose de repenser l'organisation du temps scolaire, qui a été souvent critiquée, notamment pour sa non-concordance avec l'horloge biologique des enfants. Le resserrement du temps scolaire  diminue le temps consacré aux enseignements, accroît la fatigue des élèves et des enseignants, mais aussi réduit le temps du dialogue avec les parents. On le sait bien, les élèves de notre pays ont le plus grand nombre d'heures de cours en Europe sur le nombre de semaines le plus court.

 

Pour le député du Gard, l'enjeu est bien celui du rapport entre l'aménagement actuel du temps scolaire et les performances des élèves, et c'est une bonne chose que le gouvernement ait mis sur la table le sujet de l'organisation à la fois de la journée et de la semaine d'école, et que la Conférence nationale sur les rythmes scolaires discute de tout, de manière dépassionnée.

 

Il est temps de mettre l'élève et, au-delà, l'enfant au centre de la réflexion sur le temps scolaire. Il n'existe pas de solution idéale, il s'agit de trouver le meilleur des compromis entre le respect du développement harmonieux des élèves, le respect de leurs rythmes de vie et la réponse aux besoins des adultes.

 

Le gouvernement a annoncé une expérimentation associant les cours le matin et le sport l'après-midi. Or, nombre d'établissements ont déjà expérimenté des enseignements recentrés jusqu'à 13 heures, libérant ainsi les élèves pour pratiquer du sport, mais aussi de la musique, du théâtre..., notamment en dehors des établissements scolaires, en conservatoire ou dans des associations.

 

Pour le député du Gard, il serait utile et enrichissant pour les élèves de leur proposer de pratiquer l'après-midi, non pas seulement du sport, mais aussi de la culture et de l'art.

Fort de cette annonce, Yvan LACHAUD a interrogé le Ministre de l'Education Nationale cet après-midi pour savoir s'il comptait également insérer les pratiques culturelles et artistiques au programme de l'après-midi de ce élèves.

"On le sait bien, les élèves de notre pays ont le plus grand nombre d'heures de cours en Europe sur le nombre de semaines le plus court. Le resserrement du temps scolaire diminue le temps consacré aux enseignements, accroît la fatigue des élèves et des enseignants, mais aussi réduit le temps du dialogue avec les parents.

C'est une bonne chose, M. le Ministre, que vous ayez mis sur la table le sujet de l'organisation à la fois de la journée et de la semaine d'école, et que la Conférence nationale sur les rythmes scolaires discute de tout, de manière dépassionnée.

Nombre d'établissements ont déjà expérimenté des enseignements recentrés jusqu'à 13 heures, libérant ainsi les élèves pour pratiquer du sport, mais aussi de la musique, du théâtre..., notamment en dehors des établissements scolaires, en conservatoire ou dans des associations.

Il est temps de mettre l'élève et, au-delà, l'enfant au centre de la réflexion sur le temps scolaire. Il n'existe pas de solution idéale, il s'agit de trouver le meilleur compromis entre le développement harmonieux des élèves, leurs performances scolaires et leurs rythmes de vie.

M. le ministre, vous avez annoncé une expérimentation « cours le matin, sport l'après-midi ». Ne pourrions-nous pas étendre ce principe en consacrant l'après-midi aussi à la culture et à l'art ?"